2019年山东加大省级财政投入力度 深入解决中小学大班额问题

　　近日，山东省教育厅发布2019年《政府工作报告》重点工作落实情况，对工作进展情况、存在问题及下步打算做了详细说明，赶紧跟随小编来看看具体内容：

　　建立解决城镇普通中小学大班额问题长效机制，办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校

　　这一年，山东省加大省级财政投入力度，深入实施解决大班额问题，截至12月底，全省完成工程量可观，但仍旧存在一些问题，针对现如今的困境，山东省教育厅也给出了下一步努力方向。下面我们来看一下具体情况：

　　(一)工作进展情况。

　　深入实施解决大班额问题工程，指导各地以县(市、区)为主，编制2019年度解决大班额问题工作规划。加大省级财政投入力度，推动省财政投入12.506亿元专项资金、安排130亿元专项债券额度用于解决大班额问题。

　　截至12月底，全省已完成工程量160.5亿元，新建改扩建中小学校258所，新增中小学学位27.28万个，中小学56人以上大班额教学班比例降至5.98%。

　　启动实施义务教育薄弱环节改造与提升工程，以乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校为重点，改善乡村学校办学条件。根据各地规划，全省共规划投资91.8亿元，其中购置设备设施12.34亿元，建设校舍359.17万平方米。
 

　　(二)存在问题

　　一是大班额存量仍然较大。全省中小学56人以上大班额教学班仍有18112个。

　　二是适龄入学儿童仍呈上涨趋势。据预测，2022年小学适龄儿童将迎来入学高峰，达162万人，按现有学位总量，全省小学一年级学位缺口达33万个。

　　三是财政投入压力大。截至2018年底，各市解决大班额问题尚未支付的工程款项达300亿元以上，继续投入的压力巨大。特别是财政部收紧了政府融资政策，其他融资渠道匮乏，各地筹资压力骤增。
 

　　(三)下步打算

　　一是积极稳妥推进规划实施。按照尽力而为、量力而行的原则，坚持分类指导，对目前化解大班额任务较重的地区，督促持续实施消除大班额问题工作计划，确保达到党中央、国务院“2020年底前基本消除56人以上大班额”的目标要求。鼓励有条件的县(市、区)按照小学每班45人、中学每班50人标准，在化解班额工作上主动作为。

　　二是多措并举加大投入保障力度。在强化市县投入责任的基础上，加大省级财政投入力度，继续推动省财政安排专项债券资金支持。指导各地用好片区开发和土地政策，将片区的土地出让收入优先用于解决大班额问题项目。

　　三是坚持同步规划建设配套教育设施。积极会同省住房城乡建设、自然资源等部门，切实落实居住区教育设施配套建设制度。组织各地以县(市、区)为单位编制好2019—2030年中小学(幼儿园)布局发展规划，有效应对大班额问题的增量挑战，防止前期配套不到位、后期被动补学位问题的再次发生。
 

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