山东教师招聘考试笔试通关的捷径到底在哪儿?

       山东教师招聘考试笔试通关的捷径到底在哪儿?，是一个有争议的话题。有人说怎么可能有捷径?但也有的人说没有肯定有捷径，不然有些人怎么可能那么快就考过了山东教师招聘？捷径当然有，跟着山东教师招聘考试网一起了解一下山东教师招聘考试的“捷径”吧！

　　从某种意义上说，成功做成任何一件事都是没有捷径的，没有付出哪来的收获?天上总不会掉馅饼。想啥也不做就能通关，岂不是自欺欺人?但我们要注意的是，恰当的、有针对性的付出，也会起到巨大的作用，所谓捷径也就是找到与付出相关的思维、品质和方式。如果非要讲些通关的经验的话，总绕不过一些质朴的不能再质朴的道理。

　　一、明确目标、具化理想

　　有一位父亲带着三个孩子，到沙漠去猎杀骆驼。当他们到达了目的地，父亲问老大：“你看到了什么呢?”老大回答：“我看到了猎枪、骆驼。还有一望无际的沙漠”。父亲摇摇头。父亲以相同的问题问老二。老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟，猎枪、骆驼、还有一望无际的沙漠。”父亲又摇摇头说。轮到老三回答同样的提问时，他说：“我只看到了骆驼。”父亲赞许地点点头。

　　故事讲的是人要有明确的目标，因为目标有助于我们提高工作积极性、主动性和创造性，避免有付出没回报的情况发生。当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人说的再好也是别人的观点，不能转化为自己的有效行动。所以，要想一项活动产生预期的效果，就一定要明确一个目标。目标一经确立之后，你就会心无旁骛，集中全部精力和热情。

　　目标明确了还不够，关键的是你要把大目标分成几个阶段性的小目标，使之具体化，然后一个一个实现，这样一来你就更容易达到目标，实现理想。

　　来看下面一则故事：

　　一位年轻人来向穆罕默德请教成功人生的意义是什么。

　　穆罕默德并没有马上回答，而是首先发问：“年轻人，请你告诉我，你想在生命中得到什么呢?幸福?财富?还是……”

　　“嗯……我想要健康、快乐……当然，还有富足。”年轻人不好意思地回答道。

　　“可是这些字眼是多么模糊不清啊，没什么特别的意义，它们到底是什么意思呢?”

　　“对不起，我不明白您的意思。”年轻人急忙说。

　　“好!让我们说得更明白一点儿，比如，你要怎么样才会感到富足，还有你必须赚多少钱才会感到富足呢?”

　　“嗯……我想想。”年轻人终于理解了穆罕默德的意思，他想了想说：“我至少需要赚比现在的薪水多两倍的钱，才会感到富足。”

　　“好!这是个开始。还有呢?”穆罕默德微笑着问。

　　“我要拥有一所房子，没有贷款负担，还要一部车子。”

　　“哪种房子，哪个牌子的车子?”穆罕默德打断他说。

　　“我不知道。”年轻人回答，“那个并不重要，随便什么样子的都好。”

　　“是吗?”穆罕默德说，“那么，连卫生间都没有的房子，位置在脏乱的贫民区你也无所谓吗?”

　　“不!当然不行!”年轻人说。

　　“那么要哪一种房子才行呢?”穆罕默德又问。

　　“我想要那种带小花园的二层小楼，我要有一间书房，有一个小餐厅，

　　有一个大的卧室和客厅。房子位于城市的东边，那里是本城的商业中

　　心，而我正好是从事这个行业的。”

　　“好!现在你已经越来越清楚了。”穆罕默德表示肯定。

　　“你认为只赚到比现在的薪水多两倍的钱就能负担得起这些吗?”

　　“不能。”年轻人笑了，“我就是赚比现在多五倍的钱，也负担不起这种昂贵的房子。”

　　“这样啊，那你刚才为什么说只要赚到两倍的钱，你就会感到富足呢?”

　　“噢……那个时候，我还没有认真去思考这个问题。”年轻人承认。

　　“那么，你现在看到矛盾之处了吗?”穆罕默德说，“很多人都说他们想要富足，但是很少有人花时间仔细去想他们到底要什么，以及为什么要。如果你想开始为自己的生活创造源源不断的财富。你必须好好把这些都想清楚。去找出你确实想要得到的东西，甚至连细节的部分都想清楚，这是非常必要的过程。只说你要什么还是不够的，你必须知道是什么样的房子，哪种牌子、哪个型号、什么颜色的车子。后，有一个清楚的愿望还不够，你还必须知道原因以及如何达到目的，这才能真正对你有所帮助。

　　想要具体化设定目标和理想、获得一个Perfect ending，你就必须知道现在的位置，现在拥有的条件，然后做出延伸，你准备走一条怎样的路，然后想清楚每一步可操作的细节，脑海里是全景的计划展现。这样，复习还没开始，你就已经有十足的把握。

　　二、实现目标，执行力重要

　　美国成功学大师杰弗逊说：“一次行动足以显示一个人的弱点和优点是什么，能够及时提醒此人找到人生的突破口。”毫无疑问，那些成大事者都是执行力的代表，是付诸行动、勤于行动和巧妙行动的大师。

　　所谓心动不如行动。当你为自己确立了向着教师目标前行的轨道。就要立即采取行动，不要有任何的犹豫，更不能拖拉偷懒。只有在行动中才能捕捉到成功的机会，一个人为自己设想再好的目标，如果不去行动，那目标也只能存在于虚幻中，永远也变不成现实。智者善于用自己的行动来实现目标。

　　如果有人问通向成功的首要捷径是什么?那就是立刻行动。

　　看一则故事：

　　四川边境有两个和尚，他们都想去南海，因为路途遥远，环境险恶，其中有一个和尚想买船走，准备了几年，都没有成功。而另一个和尚却说干就干，只随身带一瓶一钵就顺利达到了南海，并顺畅的返回来了。

　　你悟出了什么?对，说一尺不如行一寸，行动会推进目标的实现。

　　你没必要把成功的门槛设置的过高，那样只会阻挡自己迈向前方的脚步。很多人，不是不能成功，而是往往把简单的问题复杂化了，想的过多过细，顾虑重重，前怕狼后怕虎，担心白费劲无功而返。稍遇到点困难，便信心不足，稍遇波折，便缺乏耐心，终难以完成目标。

　　执行力是对行动的诠释。对考生而言，只需要按质按量的完成每天的复习任务，让积累和收获建立在积极有效的行动之上。这样，你的步伐会越来越坚定有力，成功会更有保障。

　　说到执行，不是盲目的进行，你还要时常比对行动与目标之间的差距。

　　请看一个有趣的心理实验：

　　某天，一个心理学家做了这样一个实验：他组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。

　　组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦;走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在咯边不愿走了;越往后，他们的情绪就越低落。

　　第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了!”“快到了!”大家有振作起来，加夹了行进的步伐。

　　第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

　　心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。

　　你有了目标，也有了行动，就会不断缩减与目标的距离，当一个整体的任务得到很好的分解、分步骤的完成时，行动力就会加强，目标就会越来越近。

　　在枯燥的笔试复习过程中，大量的书籍和习题可能会让你头疼，你的目的是把它看完、弄懂、记住。你可以把整个复习分为三个阶段，每个阶段有特定的任务，也就是侧重点：阶段以看书为主、打基础：第二阶段以做题为主，强化知识;第三阶段以全真模拟和查漏补缺为主、冲刺。每一阶段都很充分的完成，你会感到自己行动的效果，信心不断加强，好的结果也会水到渠成地展现在你眼前。

　　需要提示你的一点是：行动遵循一定的规律。显然，再紧张的学习也是一种生活方式，或许你会发现身边总有一些同学看上去也不是特别努力，但是成绩依然很好。其实，他们就是会生活、会学习，把学习和生活当成一种乐趣，所以向目标进发的路上会很轻松。只有结合自身实际，按照符合自己的学习、生活规律的方式去复习，才会事半功倍。越是临近考试，就越要按部就班地进行，不要乱了阵脚。

　　三、夯实基本功，坚持不懈

　　(1)夯实基本功，每天进步一大步

　　香港海洋公园里，有一条重达八千六百公斤的大鲸鱼，它能跃出水面六米零六，还能向游客表演各种杂技。有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说，在初开始训练时，我们会先把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，我们会把绳子每次提高大约只有两厘米以保证鲸鱼不需花费多大的力气就能跃过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，很乐意地接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼跃过的高度逐渐上升，后竟然达到了六米六。

　　训练师后总结到，他们训练鲸鱼成功的诀窍在于每次让它进步一点点。正是这微不足道的一点点积累起来，天长日久，就取得了惊人的进步。

　　参加教师考试也一样，成绩的取得在每一天的努力。复习的过程就是一个自我训练、夯实基础并完成超越的过程，你要扎扎实实，不放过每一个重要知识点，尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚，因为牢固的基础来自于点滴积累。王羲之不是一天就能写出入木三分的书法，愚公也不是一天移动了大山，积累的力量是无穷的，奥秘在于每天都有所进步。复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。因此，建议考生在复习时不要急于求成，要静下心来，认真揣摩、弄清每一个原理。只有这样，复习效果才明显。

　　到底怎样做才能每天都有所进步呢?

　　总体要求是复习要具有针对性。首先，要回归课本，对知识点作地毯式轰炸，注意教材上清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。其次，不盲目做题。“题不在多而在精”，在后的训练过程中一定要“求对而不求快、求质而后再求量”。后，注重方法的总结，题型的归纳，不同题型之间的对比，达到融会贯通的目的。由于每个人对知识的掌握程度各不相同，所以对不同的题型应有不同的处理方法，对自己已熟练的题型应采取浏览式观察，对自己确实没有见过或知识点掌握上有漏洞的题，应仔细分析考查知识点、方法等，做到举一反三。只要用心研究加上你的变通和顿悟，就能有所收获并不断的前行。

　　(2)坚持的力量

　　一头老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的大沙漠，凯旋来。一群驴子请老骆驼去介绍经验。

　　“其实没有什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地，”

　　“就这些了吗?还有没有?”驴子反复问。

　　“没有了。就这些。”老骆驼平静地答道。

　　成功之道如此简单，三言两语就能道出，具体说，就是老骆驼提到的认准目标，耐住性子，脚踏实地。在追求的过程中，没有太多的豪言壮语和掌声鲜花。只要耐得住寂寞，经得起风雨，把握住方向，成功就不会太遥远。

　　坚持是一种不动声色的平凡的力量，它的核心意义在于不放弃、不半途而废。

　　有这样一个故事：

　　两个年轻人一起挖金矿，开始时，他们都抱有坚定的信念——不挖出金子决不放弃。两人没日没夜地干，手磨出了血，脚磨出了泡。有天，一队人马经过，说是山那头有人挖出了石油，其中一人再也按捺不住了，去采石油。另一个人什么也没说，继续埋头干他的活儿。

　　结局是放弃的那个人没采到什么石油，更别提金子了，就这样两手空空回了家：而坚持下去的那个人，捧着金子乐开了花。相似的故事似乎并不少见，我们也总能清晰地悟出道理，可真轮到自己，又是那么的沉不住气。

　　为什么不能坚守下去，在本该放手一搏的时候，你却犹豫彷徨?往往谁愿意坚持着走过艰难的时光，奇迹就会在谁身上发生。

　　想实现教师梦，也正在于这18天的坚持。中途放弃的考生可能再也无法圆这个梦了

　　四、关注错误、弥补弱点

　　“实在没有好经验，全是从积累错误出来的好成绩。”被保送北大的王强的做法让他的同学们吃惊不小。班主任老师说，王强有个学习的法宝“错题本”。从高一到高三，王强的错题都被记在本子上，还注明时间、类型、原因、解决办法。三年下来，他的错误积累本积攒了七八个，每本里面都写得密密麻麻。王强笑着强调说，高三下学期，各种考试接踵而至，每一次考完的卷子老师都要做一些卷面分析和统计，他对自己和同学们在复习过程中犯过的错误兴趣极浓，像收集宝贝一样尽可能记录在册，避免在高考过程当中重蹈覆辙。今年高中，他发现考卷中有许多题目的解决思路和方法在自己“错题本”上都有相似记录，当然就能轻易把考题拿下。

　　在学习过程中，即使你悟性再高，你还是会犯错。错误毫不留情的暴露了你了薄弱环节，那就是你的弱点所在。虽然错误在所难免，但是错误并不可怕，关键是要分析错误原因，审视自己还有哪些地方考虑不周到，到底错在哪里，然后拟定修改方案，这样，错误对我们来说才有相当的价值，也只有这样做，我们才能从一个个错误中得到使人进步，使人不再继续犯错的经验，从而变得强大。这就是为什么我们一再强调错题本的原因，尤其是在复习强化阶段做这样的记录。

　　五、珍惜时间，高效复习

　　在大干世界的所有批评家中，伟大、正确、天才的是“时间”，而“世界上快而又慢、长而又短、平凡而又珍贵、容易被人忽视而又容易令人懊悔的也是时间”。

　　列夫，托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。

　　还有人问过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”

　　由此可见，时间意味着太多的可能性，当你放过了可以把握的时间时往往会追悔莫及。时间就像是一笔待挖掘的金矿，价值不可小觑。既然时间如此珍贵，因此我们要坚持效率导向。

　　提高效率的途径大致有如下几个方面：

　　(1)学习时要全神贯注。

　　学习时，一定要全身心地投入。一位的考生说他学习的时候常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有他的手和脑与课本交流。

　　(2)养成好的学习习惯，注意分类。

　　学习过程中会用到多种学习资料，教材、大纲、练习题、真题等，你可以按科目或辅导资料的性质(或是你习惯的其他方式，总之按照一定的原则或者规律)把他们分类，而不是随便堆砌，显得没有头绪。待用时，你不必乱翻，一眼便知在哪。这样一来，便节省了很多查找的时间。

　　(3)学习要主动。

　　积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。积极主动表现在自发的学习，对每天的复习质量负责，更表现在备考过程中一旦遇到不懂的问题不要羞于启齿向人请教，主动询问并总结方法，不懂的地方一定要弄懂，当做题越来越顺手、错误率越来越低时，你的信心就会大增。而被动的考生是体会不到这种感觉的。

　　(4)每天保证8小时睡眠。

　　晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

　　(5)坚持体育锻炼。

　　身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱。学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

　　总结起来，学习效率的提高，一定程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。坚持一个原则就是：劳逸结合、一张一弛。要知道，休息和锻炼不是浪费时间，而是为了更好的学习。

　　六、端正态度，竭尽全力

　　(1)态度。是一种激发自我的力量

　　一位哲人曾经说过：“人生所有的能力都必须排在态度之后。”

　　在正向态度的力量驱动下，会塑造出人的各种美好的品质，结果也会远远超出我们的构想。有人说，就算我们到后什么都失去了，但至少我们还能以踏实的态度去生活。的确，态度永远是你成功的基石，它永远能够承载能力，也永远可以为能力导航，到达理想的彼岸。

　　在美国有一位颇负盛名的传奇人物的教练——伍登。他在全美12年的篮球联赛当中，替加州大学洛杉矶分校赢得10次全美总冠军。如此辉煌的成绩，使伍登成为人们公认的有史以来成功的篮球教练之一。

　　曾经有记者问他：“你在赛场上总是精力充沛，是什么力量支持你的呢?”伍登很愉快地回答道：“每天我在睡觉以前，都会提起精神告诉自己：我今天的表现非常好，而且明天的表现会更好!”

　　“就只有这么简短的一句话吗?”记者有些不敢相信。

　　伍登坚定地回答：“这句话我可是坚持了20年!重点和简短与否没关系，关键在于你有没有持续去激励自己。”

　　伍登积极的生活态度给了他生活的激情与工作的动力，让他在收获成功的同时也收获了一种健康的生活方式。由此可见，积极的态度可以激发出人体内的“快乐因子”，让你在面对一切问题时都可以保持乐观的心态，永远看到积极的一面。即使困难重重，压力如山，也能从中找到激励自己积极向上的正能量，从乌云中看到一缕缕阳光。

　　一位专家曾经说过：生活的状态、人生的方向完全受控于个人生存态度的牵引。我们在生活中所秉持的重要的态度有如一股无形的力量，左右着我们的每一次选择，每一个行动，后也决定了我们的一生。

　　对于教师考试，我们的态度一样要摆正。主要体现在三个方面：一是要积极向上，二是要全身心地投入，三是不要为了考试而考试。

　　A.态度1——积极

　　想做到积极，你不妨像伍登一样，每天在睡觉以前，都提起精神告诉自己：我今天非常有收获，而且明天的收获会更多!这是个充满正能量的年代，如果你一味的消极，不思转变，你只能是输掉每一次较量，终被巨大的能量场吞噬，没有回旋的余地。

　　B.态度2——投入

　　想做到全身心地投入，你可要向牛顿学习了。

　　牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次在书房中，他边思考问题，边煮鸡蛋。苦苦的思索简直使他痴呆了。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊!”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。

　　还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍，没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，看来我还是吃了。”

　　投入的境界是忘我，有了这种精神，你就能征服任何一场考试。

　　C.态度3——不要为考试而考试

　　整个教师备考过程中，我们都不提倡为考试而考试。

　　我们应该基于两点来看待考试：一是本着学习的态度，二是提升自己的素质。

　　说到学习与考试的关系，你真的能很好的把握吗?一般来讲，学习的目的是为了掌握知识，而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学习过程中，要尽可能全面、熟练地掌握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑，哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即使考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。就像考试也许考一杯水的量，可是你需要准备一缸水。

　　在加强自身素质上，作为教师，身上有很重的担子，系于教育甚至是国家的未来。你成绩好不代表综合素质就高，只有领悟到字里行间渗透的教育理念才算是完成了考试的意义。

　　(2)竭尽全力。而不是尽力而为

　　我们先来看一篇故事。

　　在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——泰勒。

　　有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事：

　　有一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”

　　猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀!”

　　兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢?”

　　兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀!它没追上我，多挨一顿骂，可我若不竭尽全力地跑，就没命了呀!”

　　泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

　　要求背诵的内容有几万字，而且不押韵，背起来无疑有相当大的难度。

　　尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝辄止，望而却步了。几天后，班上的一个ll岁男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师面前，从头到尾按要求背了下来，竟然一字不落，毫无差错，到了后，简直成了声情并茂的朗诵。

　　泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢?”

　　男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”

　　16年后，那个男孩成了世界著名软件公司的老板，他就是比尔•盖茨。事实上，我们每个人都有极大的潜能。有专家说：“一个人的潜能只要能开发出其20%便可战无不胜，无所不能”。

　　成功的人绝不是尽力而为，而是竭尽全力。

　　想在短时间内就进入教师队伍，你需要做的就是逼一下自己，限度地激发自己的潜能并调动自己的主观能动性，在有限时间内突破自己，竭尽全力。

　　回到初的话题，其实成功是否有捷径都不重要。重要的是你能否成功，如果你有清晰的规划，肯于付出，有决心、有行动力、有耐力，同时，不抱侥幸心理，你自然会找到成功的捷径，教师考试也不例外。

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