2020山东教师招聘面试：神态各异的人物形象 教学设计

　　【导读】在山东教师招聘考试中，教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。在备考过程中，考生们需要收集大量的资料，以便在考试当中顺利应答。因此，山东教师招聘考试网为大家提供了山东高校教师招聘面试相关的教学设计素材，以供参考。

　　教学设计

　　一、教学目标

　　1.理解人物的特征与个性，了解五官比例的关系，掌握画人像的观察方法，尝试创作一幅人物画。

　　2.通过观察人像作品，了解人物的五官特征，学习绘制技法，提高美术欣赏水平和绘画造型能力。

　　3.养成细心的观察的生活习惯，提高对美术的学习兴趣。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　理解人物头部特征和五官比例，尝试画一幅人物画。

　　【难点】

　　体会不同人物的表情变化规律。

　　三、教具准备

　　PPT课件、相关绘画工具。

　　四、教学过程

　　活动一：导入新课

　　教师出示娱乐明星的画像，引导学生猜出他们分别是谁?学生观察回答

　　教师继续提问：你们是怎样辨认出来的?

　　学生思考回答

　　教师总结并引入课题《神态各异的人物形象》

　　活动二：讲授新知

　　(一)直观感知

　　教师创设情境引导学生观察身边同学，说一说相貌特点和性格特征?并说一说你发现了什么

　　学生观察回答

　　教师总结：人物脸型不同;由、国、田等

　　教师继续提问：人物的脸型各不相同，五官的比例关系相同吗?

　　学生思考

　　教师总结：三停五眼

　　(二)具体分析

　　教师展示不同角度的画家作品，引导学生赏析，并提问画中人物的头部由于视线的改变发生了怎样的变化?

　　学生思考回答

　　教师总结：仰视、平视、俯视

　　活动三：示范练习

　　(一)教师示范画人头像：

　　①观察描绘对象的头部形状，画出外轮廓。

　　②根据比例关系，确定五官和发型特点

　　③细致描绘对象的面部表情细节。

　　④修改调整，完成画面。

　　(二)课堂练习

　　学生动手练习，可以选择同桌或其他同学进行对画。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正)

　　活动四：展评交流。

　　以“班级全家福”的形式进行学生作品展览。

　　1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己描绘的对象。

　　2.学生相互交换作品，交流创作心得。

　　3.教师总结评议。

　　五、板书设计

　　神态各异的人头像

　　比例：三停五眼

　　视角：平视、俯视、仰视
 

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