2020年山东教师招聘面试：《“铁人”王进喜》教学设计

　　【导读】在山东教师招聘考试中，教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。。在备考过程中，考生们需要收集大量的资料，以便在考试当中顺利应答。因此，山东教师招聘考试网为大家提供了山东教师招聘面试相关的教学设计素材，以供参考。

　　一、教学目标

　　【知识与能力】

　　了解王进喜这一先进人物可歌可泣的模范事迹，能归纳出王进喜的精神品质。

　　【过程与方法】

　　通过史料分析王进喜的模范事迹，提高分析归纳能力和树立“论从史出”的意识。

　　【情感态度与价值观】

　　感受王进喜的吃苦耐劳、公而忘私、奉献为民、忘我拼搏的“铁人”精神。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　王进喜的模范事迹。

　　【难点】

　　理解艰难时代中王进喜吃苦耐劳、奉献为民的伟大精神。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　教师带领学生回顾旧知：上节课我们学习了中共八大后对社会主义道路的探索。这是我国社会主义建设在探索中曲折发展的十年;也是全国人民团结一致、艰苦创业的十年。这一时期涌现出了一批“感动中国”的英雄模范。今天要学习的“铁人”王进喜就是其中之一，现在就让我们走近这位英雄，去感受英雄!顺势导入新课。

　　环节二：新课讲授

　　(一)社会背景

　　教师引导设问：王进喜的“铁人”称号其实和石油开采有关。新中国成立后，国家投入大量精力开采石油。这是为什么呢?

　　学生阅读教材回答：石油是国民经济发展的必需能源，但当时中国的油田小、出油少，基本依赖“洋油”，因此石油开采迫在眉睫。

　　教师设问：后来通过不断勘探发现了哪一油田?

　　学生回答：1959年在东北发现了高台子油田，为迎国庆便命名为“大庆油田”。

　　过渡：中共中央为了开采这一油田，决定抽调优秀钻井队和工人集中力量进行勘探开发大会战。于是王进喜也跟随会战大军来到了大庆。

　　(二)事迹

　　教师展示王进喜的故事卡片，并提问：为什么王进喜要积极主动去开发新油田呢?

　　学生回答：当时我国经济发展非常困难，生产生活所用石油都远远不够。

　　教师组织学生开展故事会，引导设问：既然经济困难，想必开采油田也是困难重重。王进喜是怎么开采大庆油田的?他遇到了什么困难?同学们上台讲一讲这背后的故事。

　　学生讲述：在没有公路和运输工具的艰难情况下，王进喜带领工人们通过人拉肩扛，将60多吨重的设备搬到井场;为解决打井用水问题，他带领工人砸开厚冰层，用桶、盆端来十几吨水。

　　教师在多媒体展示图片并讲述：危险困难的事情还有很多。一次工地发生井喷，王进喜果断决定用水泥压井。但由于当时缺乏搅拌设备，王进喜不顾腿伤箭步跳进水泥池，用双脚和双手进行搅拌，后来终于制服了井喷。王进喜也因此被誉为“铁人”。

　　教师设问：随着困难被不断克服，大庆油田最终是在什么时候顺利出油的呢?

　　学生回答：1960年，王进喜带领的钻井队打出了第一口油井。

　　(三)精神

　　教师展示相关资料并安排学生以历史兴趣小组为单位讨论：王进喜作为英雄模范曾激励了一代代中国人。他有哪些精神品质值得学习?我们应该如何评价这样一个历史人物?

　　小组代表回答：王进喜具有吃苦耐劳、公而忘私、奉献为民、忘我拼搏的“铁人”精神。同时，他也是劳动人民的榜样。作为新时代的中学生，我们也应该具备这些优秀品质，为社会主义建设做贡献。

　　环节三：小结作业

　　1.小结：师生共同总结。

　　2.作业：课下搜集更多资料，找一找那一时期还有哪些像王进喜一样的英雄?下节课分享。

　　四、板书设计

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