中小学教师资格证考试结构化试题(八)
一、综合分析类结构化考题
【题目来源】1月7日 下午 四川省成都市 结构化面试考题
【考题回顾】某老师家庭贫困,在课下进行有偿补课。对此,你怎么看?
【参考答案】
1. 在职教师有偿补课的行为违反了国家规定,长此以往会影响教师的长期职业发展,也不利于推进学生减负及素质教育工作的开展。
2. 分析老师有偿补课行为的危害。一是有偿补课的行为既违反了教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,也违反了教师的职业道德规范,有损教师职业形象。二是会降低老师在学生心中的无私形象。三是会影响学校的风气和名誉。
3. 提出杜绝老师有偿补课行为的建议。一是学校要加强对教师的关爱,积极与老师沟通,及时帮助有需要的老师。二是学校要强化师德师风,将有偿家教和有偿补课问题纳入教师师德考核体系,建立科学的教育质量评价机制,使教师自觉摒弃有偿家教或有偿补课行为。三是教育行政部门要健全社会监督机制,及时调查处理相关投诉、举报信息,进而规范在职教师的职业行为。
二、落实解决类结构化考题
【题目来源】1月7日 下午 河南省焦作市 结构化面试考题
【考题一回顾】如果班上有一个情绪障碍的学生,上课时总是不自觉地哭或者笑。作为老师,你会怎么处理?
【参考答案】
1. 这名学生的状态不仅会影响他自己的学习,也会影响班级其他同学的情绪。而且在课堂上哭笑无常也会对课堂秩序产生不利影响,使其他同学在上课时不能专心听讲。因此,作为老师,我会积极处理。
2. 阐述具体的解决办法。首先,了解原因,商讨对策。我会向班主任和其他老师了解这名学生的状况,倾听他们的建议,与班主任和其他老师在解决该生的问题上达成一致意见。其次,单独与该生沟通。我会找这位学生进行交流,询问其对课堂学习的感受,是否有困难以及他课上哭笑的原因,并及时疏导。最后,多加关心。我会对该生多一些关爱,关心他的生活和学习。并多学习心理学方面的知识,查阅相关的资料,通过科学、合理的方式帮助该生。
三、职业认知类结构化考题
【题目来源】1月7日 下午 辽宁省沈阳市 结构化面试考题
【考题回顾】有人认为当班主任事情多、太累,很吃亏。你认为当班主任吃亏吗?为什么?
【参考答案】
1. 当班主任确实劳心劳力,需要承担教学、班级管理及协调各项事务等工作。但是,如果从自身能力提升及未来发展上来看,却并不吃亏。
2. 分析当班主任的好处。首先,当班主任可以提高自己的管理水平。如果当班主任的话,既要完成学科教学任务,又要做好班级的管理工作,这就会督促自己平时多阅读与班级管理有关的书籍,吸取先进的教育管理理念,从而不断提高自己的管理水平。其次,当班主任可以加快自己的成长与进步。班主任的工作纷繁复杂,涉及到学生的生活、学习、心理等多方面,需要经常和其他班主任及任课教师互相交流,从而在互相学习中快长与进步。最后,当班主任可以提高各项品质和能力。班主任既要与任课教师和家长的沟通协调与配合,还要解决各类问题以及组织各项班级活动等,这样既可以磨练意志,培养耐心,还可以提高解决问题能力、应急应变能力以及人际处理能力等。
3. 总结升华。每一位老师都要敢于当班主任,提升自己的能力素质,做一名合格的班主任。
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