教育心理学知识点：加涅的学习与记忆的信息加工模型

　　加涅的学习与记忆的信息加工模型

 

　　这个模型图是依据学习心理学研究已知的事实与信息加工观点,用模拟方法进行推论而提出的学习模型的假想结构。它由加工系统(或操作系统)、执行控制系统和期望(或预期)系统组成。
 

　　1.加工系统(操作系统)

　　加工系统包括感受器、感觉登记器(或瞬时记忆)短时记忆(或工作记忆)、长时记忆、反应生成器和反应器组成。图中的箭头表明个体从环境(即学习情境)接受信息到作出反应的加工顺序。可以看出,加工系统是以三种记忆(瞬时、短时和长时记忆)系统为基础提出的。
 

　　(1)瞬时记忆

　　瞬时记忆也叫感觉登记,是指保持时间在0.25-2秒钟的记忆。其容量比短时记忆要大,它的内容一旦受到特别注意,就转入短时记忆,如果没受到注意就很快消失。瞬时记忆最典型的例证就是视觉后象。看电影的时候,人们之所以能够将一系列断续出现的画面看成是连续的,正是由于视觉后象的存在。
 

　　(2)短时记忆

　　短时记忆也叫工作记忆,是指保持时间在一分钟以内的记忆。短时记忆的名称就是由其保持时间的特性而得来的。
 

　　(3)长时记忆

　　长时记忆是保持时间在一分钟以上的记忆
 

　　2.执行控制和期望系统

　　在加涅的信息加工模型中还有两个非常重要的系统:执行控制和期望。这两个系统的箭头没与操作系统的任何部位直接相连,表明它们对整个操作系统的各个部分都起调节与控制作用执行控制负责调节感受系统使之选择适当的信息予以注意;同时对工作记忆的加工方式、工作记忆和长时记忆中的表征形式的选择以及长时记忆中知识提取线索的选择等进行监控;对解决任务的计划的执行予以监督。执行控制是有意识进行的,因此它也必须在工作记忆进行。执行控制的特点是:①可以被意识到。②易受其他过程干扰。③可以随练习而改进、提高。④因智力和动机水平而呈现出个体差异。⑤需要耗费心理能量。加涅将执行控制过程所对应的认知结构(头脑中的知识结构)中的成分称为认知策略;期望指人的信息加工活动受目的指引。认知目的能指引认知加工方式的选择。认知加工活动的实现和期望目标的达到会带来情感的满足,由此进一步激励新的认知行为。所以期望是与信息加工活动的动力有关的系统。

　　由此可见,在加涅看来有效的学习是操作系统、执行控制和期望这三个内部系统协同活动并与外界环境相互作用的结果。
 

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