教师招聘考试模拟题-高中语文

　　1.下列选项中与庄子无关的成语是( )。

　　A.庖丁解牛 B.鼓盆而歌 C.自相矛盾 D.邯郸学步

　　1.【答案】C。解析：C项“自相矛盾”选自《韩非子》。

　　2.下列选项中都是褒义词的是( )。

　　A.无所不为 重整旗鼓 殚精竭虑 专心致志

　　B.侃侃而谈 死得其所 处心积虑 舍己为人

　　C.宽宏大度 锲而不舍 才华横溢 暴戾恣睢

　　D.足智多谋 落落大方 文质彬彬 死得其所

　　2.【答案】D。解析：A项“无所不为”是指没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事，即贬义;B项“处心积虑”，处心：存心;积虑：经过长时间的考虑，形容蓄谋已久，即贬义;C项“暴戾恣睢”：暴戾即凶恶、残暴;恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干，即贬义。

　　3.下列选项中作家作品对应正确的一项是( )。

　　A.巴尔扎克——《羊脂球》

　　B.莫泊桑——《雾都孤儿》

　　C.笛福——《鲁宾逊漂流记》

　　D.钱钟书——《边城》

　　3.【答案】C。解析：A项莫泊桑《羊脂球》，巴尔扎克代表作《人间喜剧》《高老头》;B项狄更斯《雾都孤儿》《双城记》;D项钱钟书《围城》，沈从文代表作《边城》。

　　4.阅读是( )之间的对话。

　　A.教师、学生 B.教师、学生、文本

　　C.学生、文本 D.教师、学生、文本、教科书编者

　　4.【答案】D项。解析：新课程标准中要求，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话。

　　二、现代文阅读

　　不见大雁

　　刘长春

　　鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩淼的江河湖海之上，在曲线优美的山脊之上……鸟儿不远千里万里地自由飞翔着。

　　同时，鸟儿是最具灵性的。“倦鸟而知返”，“笨鸟先飞”，“穷秋南去春北归”。

　　被我称作第二故乡的天台山，有一片莽莽苍苍的大森林。山下，终年不断走着一道清澈的溪流。听不到水波的喧闹，也看不见壮观的水势，就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着。在地势低洼的山谷间，还形成了一个又一个的深潭，潭水下泄，汇入溪涧，然后流淌，流淌。

　　一条清溪，优美地流了千年，百年。

　　秋天的时候，溪流变的更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑……

　　这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一群簇拥一群，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了!大雁们扇动着翅膀，拍打着晚霞，激溅着水花，然后亦飞亦落于清溪，壮观的场面，真应得王勃的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”在我的记忆中，还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声，犹如九天飘散的音乐，如慕如诉如歌，充斥于天地之间，这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年，可是那雁鸣的余音袅袅，至今不绝如缕于我的耳际。

　　一条清溪，优美地流了千年、百年。现在，它还那样地流淌着吗?群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗?

　　故乡相逢，又是在秋日西风夕阳送别的时候。

　　可是，没有看见天边的几行雁字，也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候，他一边朗诵着“秋天到，雁成行”的儿歌，一边奇怪的问我：“爸爸，大雁怎么还不飞来呢?”是啊!是啊!我们已经很长久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”，“言不到，书成谁与”等等一类的诗句，空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说，一生都在远离自然的环境中进行，听不见鸟鸣，而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事，他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢?他们多么想看见那从天外飞来的雁阵，一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，扇动着优美的翅膀，从眼前飞过。然后，兴高采烈地吹着口哨，也像鸟一样飞进课堂……

　　可是，对于同样有着记忆的大雁来说，同样有着自己的苦恼与孤寂。

　　也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣，以及这喧嚣所裹挟着的孤寂?

　　也许它们被猎人无情的子弹击中，跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽?

　　然而，生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实：溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽，只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩叶、细根、果子、无异于断绝了它们食粮。

　　大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境;同时，大雁也是无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。

　　自由的鸟儿选择自由地飞翔。从此，它在我们的视野中悄然消失了。

　　不知道，是出于怀旧还是一种凭吊，在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼。在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们，在夕阳余晖之中，能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗?

　　蓝天空旷，没有大雁飞过。

　　天空寂寞，人也寂寞。

　　1.文章中的前五个自然段，作者为什么大量的描写这美丽的自然风光?

　　1.【参考答案】作者在前五个自然段中，描写了自然中的飞鸟，莽莽苍苍的森林，清澈的溪流，山谷间的深潭，描绘了一幅清新雅致的自然风光图，表达了自己对大自然美丽风光的热爱之情。作者极大的突出原始自然的美丽，为接下来写环境的变化做铺垫。作者将前后风景的变化对比，突出自己对美好风景的喜爱之情。

　　2.文章中的最后一句话有何深刻含义?

　　2.【参考答案】这句话中的“寂寞”有深刻的含义，天空的寂寞是因为没有了大雁，没有了自由的鸟儿，人寂寞是因为环境变坏了，不再像以前一样美好了。文章中的最后一句话从结构上来讲，总结全文;从内容的角度来讲，作者直抒胸臆，表达了自己的惋惜、无奈之感。人们虽然建了“落雁公园”，却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景，孩子更只能从书本上认识雁阵。作者也在昭示我们：人类要与自然和谐相处，保护环境。