如何准备山东教师招聘面试中的试讲
首先,作为考生,我们要知道试讲的流程,以及试讲的内容,其次,才能在此基础上进行创新。考生须提前三十分钟到达指定地点进行报道,由工作人员审核相关证件后,通知考生面试的顺序。考场设有备课室和考场,考生按照顺序由引导员带领到达备课室抽取试讲题目,进行撰写教案和试讲准备,时间各地区不等,一般为30分钟左右。
备课时,考生须合理利用自己的时间,最好在十分钟内完成教案的撰写,因为最重要的还是在面试中的表现,教案所起到的作用就像草稿一样,重要却又不占分值,所以备课时一定要缕清思路,知道每一步要说什么。试讲的内容分为五大领域:语言领域、健康领域、社会领域、科学领域、艺术领域。每个领域下又分为不同的子领域。当进入考场报自己的试讲题目时,年龄班领域具体名称三要素缺一不可。其中,领域最好细化到下面的子领域,使考官听起来更加有侧重。
当进入到考场中的时候,就是考生需要拿出紧张态度的时候了,并不是紧张地腿抖,而是我们俗说的“精气神儿”,让考官看到你的精神面貌是阳光的,充满朝气的,符合幼儿园选拔教师的标准。敲门以表尊重。完整报出自己试讲名称后,对考官鞠躬,然后开始试讲。
试讲过程中,姿态要落落大方,同时富有亲和力。试讲开始和小朋友打招呼时,身体微微下蹲,因为小朋友个子很小,如果我们直立,幼儿就要一直仰头,身体下蹲体现了我们能够设身处地为小朋友考虑。如果考生有技能,最好把技能穿插进活动过程中,或导入部分,让考官看到你的才艺,这也是一个加分点。导入环节,考生可以在平常练习时多储备一些有趣的导入,例如手指谣:小鸟小鸟住在大树上,小田鼠小田鼠住在大树下,喇叭花喇叭花向上爬,喇叭花喇叭花变成小电话,叽叽叽,喳喳喳,小鸟和小田鼠在说悄悄话,这只是一个简单的手指谣,而我们在后面加上一句,在说什么呢?就变成了一个的导入。
平时的储备,是为了在考场上,我们能够信手拈来。在活动过程中,要体现老师的面对个别差异,因材施教。可以采取分组练习的模式,给每个组起一些富有童趣的名字。教师在巡回指导过程中假想两种不同表现的幼儿,分别对他们进行指导。或者在教师提问过程中,体现对表现活跃的幼儿和平时比较内向的幼儿的分别指导,可以适当加一些有趣的鼓励语,例如:棒棒冰,棒棒糖,毛毛,毛毛你最棒!以此来增加活动的趣味性。同时注意在整个试讲过程中,不要出现上课、同学等字眼,否则存在小学化的倾向。
活动过程层层递进,富有逻辑性,符合你所设置的年龄班的具体要求,例如不能要求小班孩子创编续编故事,大班幼儿也尽量不用使用手指谣方式导入,对于他们来说过于简单。
所以我们在进行教招面试试讲(技巧)内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求,之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律,对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式,我们在进行练习时,才会做到胸有成竹,将知识点融会贯通。同时,我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理,取得理想的成绩。
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